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《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调素养立意,重视结构化教学,注重真实情境的创设,聚焦文化的继承与创新,体现“教学评一致性”,强调在夯实艺术基础知识和基本技能之上,加强课程的综合性与实践性,为我国新时代艺术课程改革指明了方向。但在课标理念转向教学实践的过程中,诸如“新课标理念有哪些实施途径”“如何通过结构化教学推动艺术教育样态的转型”“如何实现学生的深度学习”等问题仍是广大一线教师困惑且亟待解决的教育掣肘,老师们缺乏指向课标理念转化的好用、管用的抓手。

本期初中音乐论坛将通过案例阐述与专家点评结合的方式,呈现四川省教育科学研究院牛琴老师领衔的四川音乐教育团队对于“如何建构素养导向的结构化音乐大单元教学”以及“如何将碎片化的知识结构化促进深度学习”等问题的思考与理解,力求帮助广大音乐教师读懂、读通新课标,并找到落实新课标理念的有效路径。

一、活动名称

“走向综合性、实践性的课程教学变革”系列论坛暨课例展示活动

二、活动时间

2022年10月2 7日 上午9:00-11:00

三、主办单位

中国教师研修网、教研网

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活动议程

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嘉宾介绍

牛琴四川省教育科学研究院高中音乐教研员,教育部课程教材研究所普通高中音乐学科四川教研基地常务负责人,教育部“国培计划乡村教师培训专家库成员”,四川省省级骨干教师、校长培训专家库成员,中国音乐教育学会理事,四川省教育学会音乐教育专业委员会秘书长,四川师范大学硕士生导师, 成都师范学院、长江师范学院“王光祈”卓越音乐教师实验班导师,四川文化艺术学院、成都文理学院外聘教授。

杨瑜四川师范大学音乐学院副教授,硕士生导师,四川师范大学音乐学院中小学教师能力训练中心主任,国培项目首席专家,人民音乐出版社教材培训专家。主要从事《中小学音乐教学设计》、《音乐(学科)课程标准与教材研究》课程的教学。

文汇成都市石室中学音乐高级教师,中共党员,四川省骨干教师,成都市文汇名师工作室领衔人。省十佳歌手,成都市学科带头人,成都市优秀党员,成都市“未来教育家”培养对象,成都市第三批名师工作室领衔人,成都市未来教育家联盟基地校指导专家,四川省艺术特色学校复核专家组成员,四川省第一批高中音乐学科专家组成员,四川省音乐教学专业委员会常务理事,成都市音乐教育专业委员会副秘书长,成都市高中音乐中心组成员,曾获荣全国音乐优质课比赛二等奖,两届四川省音乐优质课比赛一等奖,五次市级音乐优质课比赛一等奖。多次获国家级、省、市级“优秀指导教师奖”

沈美岑乐山高新区嘉祥外国语学校。四川音乐学院小提琴硕士研究生,乐山市音乐家协会会员。2017年以专业第一名考入四川音乐学院研究生并获得一等,二等奖学金。2019年1月,参加香港国际弦乐公开赛获李自立组第三名(第一名空缺)。2020年指导学生参加亚洲国际艺术人才大赛,获“国际优秀指导教师”奖。2021年嘉祥集团教师艺体教师音乐赛课获一等奖。2022年,乐山市第十届中小学艺术展演,指导弦乐合奏《四小天鹅》,获“优秀指导教师”奖;参加四川省第十届中小学生艺术展演,获三等奖。2022年“川渝两地三城联合教研活动”中做题为《辛德勒的名单》的公开课,效果良好。

蔡菁琳成都七中育才学校,成都市文汇名师工作室成员,育才之声合唱团指导教师,成都市音乐教育专业委员会成员。曾荣获教育部“优质课”一等奖,中央电教馆全国中小学“创新课堂”教学比赛一等奖;四川省“课堂教学大比武”一等奖;成都市“一师一优课、一课一名师”教学比赛一等奖;教育部精品展示课成都市一等奖;指导学生参加教育部中外人文交流中心合唱比赛一等奖;多次荣获国家级、市级、区级赛课一等奖,指导青年教师参加锦江区音乐学科教学基本功比赛荣获一等奖 ;指导学生多次参加市级、区级合唱比赛荣获一等奖。主持课题《合作学习构建音乐核心素养课堂的研究》荣获全国一等奖;多篇论文荣获国家级、省级、市级一等奖。

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观看方式

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